אני חושב שארוחת ערב משפחתית יומית היא רעיון טוב. זוהי הזדמנות לכולם לדבר על היום שלהם, ועל איך שהוא מרגיש באותו ערב.

הקשבה והזדהות, כמו גם לחשוב על כך ולהגיב צריך להיות התחלה לקראת מה שאתה מחפש.

אני חושב שהדבר הטוב ביותר לעשות הוא לגרום לילדך לחשוב ולדבר על מצבים חברתיים. הצגת ילדכם סיפורים היפותטיים, תרגילי משחק תפקידים ודיון בסיפורים אמיתיים של אנשים שאתם מכירים ואנשים בחדשות הם דרך נהדרת להציג סיטואציות חברתיות לילד (או למבוגר).

בפרט, דיונים על נושאים אתיים או מוסריים עם דמויות היפותטיות או אנשים אמיתיים הם דרך נהדרת לגרום לילדים לחשוב. הייתי מנסה להיות סוקרטי ככל האפשר כשאני עושה זאת. אם אתה רק אומר להם את "התשובה הנכונה" מנקודת מבטך, ייתכן שאתה מלמד אותם להעתיק בעיוורון את מה שאתה חושב, או אולי גרוע מכך, ננקוט בדעה ההפוכה לחלוטין. אם אתה מתמקד בשאלת שאלות מובילות טובות אתה באמת יכול לגרום להם לחשוב על הנושא העומד על הפרק.

דוגמאות לסיטואציות, אנשים או היפותטיות בהן אתה יכול לדון:

בן 3-5 שנים

• הכלב שלא רצה שתף צעצועים עם הכלבים האחרים.
• הילד שפגע הוא אמא

בן 5-8

• ילד שהיה חָטוּף.
• ילדה שפגעה באחיה כל הזמן.
• הילד ש"בכה זאב ".
• ילדה שאיש מעולם לא העביר לה את הכדור

בת 8-18

• ילד שלחץ עליו לעשן או לעשות סמים
• ילד שמציקים לו
• ילד שהוא בריון
• ילד שנשאר בחוץ כל הזמן
• חסר בית אדם שנמצא ברחובות ומבקש כסף

אנו מנסים להשקיע את זמננו בארוחת הערב או במהלך נסיעות ארוכות ברכב דנים בסוגיות שונות או בהיפותטיות. לדעתי עדיף לא לדון באנשים שהם למעשה חלק מהדיון. זה מוביל לעיתים קרובות לתחושות קשות בלתי צפויות, להתגוננות או להקנטה.

נראה שילדינו מגיבים בסדר לדיון מסוג זה, אך יש ילדים שלא. חבר אחד המציא דרך יצירתית לנהל את הדיונים הללו עם ילדיו. הוא היה משחק משחקי תפקידים (RPG מיושן כמו D&D, לא משחקי וידאו) עם בניו ומציג סיטואציות חברתיות שונות שעליהן דמויות ילדיו היו צריכות להגיב. RPGs גם לימדו את ילדיו לשתף פעולה במטרה משותפת במקום להתחרות זה בזה (כפי שתיאר @torbengb).

ניסיתי לעבוד על זה באינטליגנציה רגשית: לעזור לילדים שלי להבין מה הם ואנשים אחרים מרגישים. מלבד זאת, אני מנסה לגרום להם לקיים אינטראקציה עם מגוון רחב של קבוצות גיל שונות ולהשתתף בפעילויות קבוצתיות כמו ספורט.

מחפש פעילויות לעשות במשפחה, וכמובן תלוי בגיל הילד, כדאי לך לשקול משחקי חברה או משחקי גן . משחקים רבים הם תחרותיים (שחקנים משחקים נגד אחד את השני) אך חלק מהמשחקים משתפים פעולה במקום, ממש כמו (הצוות של) משחק כדור יהיה.

הלוואי שיכולתי הזכר כמה הצעות ספציפיות אבל אני לא יכול לחשוב על שום דבר כרגע.

ראשית, פיתוח חברתי הוא נושא די רחב והרבה זה קורה באופן טבעי למדי. אפילו זהות מגדרית נופלת בקטגוריה זו וכולנו מתפתחים בשלב כזה או אחר. יחד עם זאת, אתה צודק בכך שאתה רוצה להתייחס לכך באופן ספציפי עם ילדיך. אתה צריך לדעת שאחת ההנחות הבסיסיות שלי היא שנימוסים טובים, חסדים חברתיים טובים ומודעות חברתית קשורים זה לזה. אדם אמפתי, מתחשב ומודע לעצמו למדי, יפגין אוטומטית חסדים חברתיים טובים. עם זאת, אני חושב שיש שלושה דברים עיקריים שתוכלו לעשות עם ילדכם כמעט בכל גיל כדי לעזור בהתפתחות החברתית בדרכים משמעותיות ועוד אחד תוכלו להוסיף ברגע שהם מגיעים לגיל 7 או 8 לערך.

1. צא לדרך ותוך כדי כך, דגם בעצמך חסדים חברתיים טובים: הקשב היטב למי שאתה אוהב, השתמש בנימוסים טובים, בשפה והפגין את רוח האמפתיה וכו 'בעצמך, באופן עקבי עם ילדכם / ילדיכם כמו גם קופאים, מורים, מלצרים במסעדות, שירות אישי אחר, חברים, אויבים (ללא ספק הקשה ביותר) וכו '.

2. קראו ודברו על זה :
   ערכו פגישות משפחתיות קבועות במטרה לדבר על דילמה אתית, סיטואציה הדורשת אמפתיה, או אפילו סתם הרגלים טובים באופן כללי.

   כמה משאבים גדולים שיעזרו להקל על כך שהשתמשתי בהם כוללים :

"סדרת שבע הרגלים": מעניינת משפחות, "שבעת ההרגלים של משפחות מצליחות מאוד", "שבעת ההרגלים של הצלחה בני נוער חיוניים "ו"שבעת ההרגלים של ילדים מאושרים" (האחרון הוא מעולה לילדים יסודיים).

שיעורי חיים של 10 דקות לילדים מאת ג'יימי מילר: ספר זה כולל פעילויות מהנות ו"משחקים "לשחק כדי להבין טוב יותר את המושגים הקשורים ליושר, אמון, אהבה, אמפתיה וכו '- נהדר לבית הספר היסודי.

E מיועד לאתיקה מאת איאן ג'יימס קורלט: ספר זה נותן 26 סיפורים מהירים עם שאלות דיון כדי לעזור לשיחה לאחר קריאת הסיפור. נהדר לגיל הרך דרך כיתות ב 'או ג'.

אגדות איזופוס : הגרסה שיש לנו איירה על ידי נורה פריי: זהו אוסף נפלא של סיפורים קלאסיים שממחישים כמעט כל סוג של איכות הדמות. אתה יכול לקרוא סיפור ואחרי שהם מכירים די מהי אגדה בפועל, אתה יכול אפילו לגרום להם לחזות מה תהיה האגדה לפני שתקרא להם אותה. לפעמים זה מעניין מה הם יוצאים מסיפור לעומת מה שאתה עושה ולמה אייסופ התכוון. אז אתה יכול לדבר על דוגמאות מודרניות לסיפורים שיציגו את אותו שיעור. חוץ מזה, הסיפורים האלה בכל מקרה הם פשוט ספרות טובה. אם אתם דתיים תוכלו לקשר את הדיונים הללו גם לערכי הליבה שלכם בתוך הדת שלכם.

בזמן שאתם צופים בסרטים או קוראים ספרים שבהם ילד (או מבוגר) מתנהג בסוג לא כל כך אדיב של דרך, השהה את הסרט ושאל את ילדך שאלות כמו, "מה אתה חושב על הבחירה ההיא שילד עשה?" "מה אתה צופה שיקרה לילד הזה בהמשך הסרט הזה בגלל הבחירה הזו?"

יש שם המון סרטים וספרי תמונות נהדרים על כל מיני חסדים חברתיים, כמו גם סוגיות. לדוגמא, צ'רלי ומפעל השוקולד נותן כמה דוגמאות נהדרות להתנהגות אנטי חברתית יפה (חסדים חברתיים), ואילו Fly Away Home הוא ספר תמונות נהדר מאת Eve Bunting המציג ילד ואבא חסרי בית וגרים בשדה התעופה ( הבנת סוגיות חברתיות). ואז יש גם שלל ספרים נפלאים על נימוסים שם בחוץ. אני אוהב במיוחד את "Do Unto Otters" מאת לורי קלר לקטנטנים.

1. תן לילדך / ילדיך הרבה הזדמנויות להתאמן. וודאו שהם עוסקים בכמה פעילויות המציעות חשיפה למגוון אנשים וגילאים. וודאו שהם משתתפים גם בתאריכי הפעלה. תן להם ללמוד גם מהצפייה באחרים. תקן התנהגויות גרועות (קשורות) בעדינות ובכבוד, אך במקום להציע את האלטרנטיבה שלדעתך הייתה טובה יותר, שאל את ילדך על כך. לדוגמא, "איך אתה חושב שכך וכך הרגשתי כשאמרת, _ " היית רוצה שמישהו יגיד לך את זה? "." כשאמא רק בילתה כל אותו זמן להכין לנו ארוחה נחמדה, איך אתה חושב שהיא מרגישה כשאתה מרים את האף לזה ואפילו לא תנסה? "..

וגם האחרון שיש לו גיל מסוים: כשהם מבוגרים מספיק כדי להיות מעורבים אזרחית, תערב את הילדים שלך. חובה אזרחית היא חלק מההתפתחות החברתית כמו הרבה דברים אחרים. זה יכול להיות (תלוי בגילאים) לעזור עם ניקוי חוף ים, יצירת מסע חינוך בנושא נושא חיית המחמד שלך שילך איתך לקלפי כאשר אתה מצביע ולומד על התהליך הזה ואיך אתה חושב על ההחלטות שאתה מקבל כשאתה מצביע.

תיהנה, ותודיע לנו מה עוד תמצא בבקשה.